LE SCELTE
STRATEGICHE

Le scelte strategiche dell'IIS Marconi, condivise all'interno di un ampio confronto collegiale, si dispiegano nei documenti strategici della Scuola.
Dalla disamina degli esiti scolastici analizzati nel RAV 2025/2028 scaturisce infatti la linea strategica del Piano di miglioramento della Scuola che si pone in relazione e in continuità con il triennio precedente.
Alla luce di quanto emerso dal Rapporto di autovalutazione l'IIS Marconi ritiene di dover confermare e consolidare quanto rilevato come punto di forza e di intervenire in maniera incisiva nelle aree nelle quali si rilevano le maggiori criticità.
soprattutto nelle discipline dell’area di indirizzo. Più evidente è la percentuale dei trasferimenti in uscita in alcuni livelli di classe nei diversi indirizzi, così come i risultati delle prove INVALSI che, pur mostrando un miglioramento significativo nelle classi quinte, evidenziano per le classi seconde percentuali non allineate ai benchmark di riferimento e una specifica variabilità interna alle classi. Si rilevano, inoltre, criticità ancora presenti rispetto alle percentuali di variabilità tra le classi. L’IIS Marconi individua come priorità per il prossimo triennio il miglioramento dei dati relativi ai trasferimenti in uscita, il potenziamento degli esiti nelle prove standardizzate e la riduzione della
variabilità interna ed esterna alle classi. La strategia alla base del Piano prevede di coniugare priorità generali e priorità locali, costruendo un progetto di miglioramento capace di rispondere ai bisogni di ogni singolo studente in una dimensione sia locale sia globale.

 

 

 

 

 

 

Nel piano degli interventi volti all'innovazione e al miglioramento, l'IIS Marconi adotta le linee d'azione
del Piano Nazionale Scuola Digitale che prevede tre grandi direttrici:
• miglioramento dotazioni hardware
• attività didattiche laboratoriali innovative
• formazione insegnanti
Incaricato di promuovere e coordinare le diverse azioni del PSDN è il docente nel ruolo di “ Animatore Digitale”, il quale , individuato ai sensi della normativa vigente dall’istituzione scolastica, ha il compito di favorire il processo di digitalizzazione nelle scuole, nonché quello di diffondere politiche legate all’innovazione didattica attraverso azioni di accompagnamento e di sostegno al Piano nazionale per la scuola digitale sul territorio, attraverso la creazione di gruppidi lavoro e il coinvolgimento di tutto il personale della scuola.
Al fine di garantire la continuità temporale utile per l’attuazione delle azioni del Piano nazionale per la scuola digitale programmate nell’ambito del Piano triennale dell’offerta formativa, l’animatore digitale è individuato per un periodo di durata triennale, salvo eventuali proroghe.
Alla figura dell’A.D. si affianca un gruppo di tre docenti denominati “Team dell’Innovazione”, il quale supporta le attività e l’organizzazione del lavoro dell’animatore per la medesima durata.