P.T.O.F.
Piano Triennale dell'Offerta Formativa
AGGIORNAMENTO
A.S. 2021/22
CERTIFICAZIONI INFORMATICHE
PATENTE EUROPEA DEL COMPUTER ECDL
L’Istituto è accreditato dall’AICA (Associazione Italiana per il Calcolo Automatico) come Test Center ECDL, abilitato come sede di esami per il conseguimento della Patente Europea per l’uso del compute rivolto ad utenti interni ed esterni.CISCO
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CCNA e IT-ESSENTIAL
L’Istituto, che è Local Academy CISCO, promuove corsi di Informatica, per le classi del triennio, la formazione necessaria all’acquisizione delle certificazioni CISCO CCNA(CISCO Networking Academy Program) e IT ESSENTIAL. Sono impiegati docenti referenti, che hanno acquisito la certificazione come istruttori CISCO, per l'organizzazione, i contatti con la sede di riferimento, la formazione e l'assistenza agli alunni per tutta la durata degli esami.
LINUX LPI ESSENTIAL
L'Istituto è affiliato al Linux Professional Institute e, attraverso docenti certificati, offre corsi di formazione agli studenti per sostenere l'esame “LPI Essential”. Tale esame viene svolto nella stessa sede del Marconi, poiché l'Istituto è Test center LPI ed è abilitato alla somministrazione di esami sia per gli studenti interni che per candidati esterni.
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ORACLE
IL Marconi offre anche ai suoi studenti la formazione per il conseguimento delle certificazioni nell' ambito Database, in particolare per MYSQL, JAVA e ORACLE. In generale quest’ultima certificazione risulta essere tra le prime 5 più ricercate dal mondo del Lavoro IT e costituisce senza nessun dubbio un elemento accreditante per ogni professionista che voglia operare nel campo dei DBA ad ogni livello.
CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
L'Istituto è sede ufficiale di esami del TRINITY COLLEGE OF LONDON.
Vista l'importanza assunta dalle certificazioni esterne per attestare la conoscenza della lingua inglese, sia a livello scolastico (attribuzione crediti) che a livello extra scolastico (presentazione curriculu vitae), l’Istituto offre agli studenti che vogliano acquisire tali titoli, la possibilità di seguire gratuitamente corsi di preparazione in vista di esami presso enti esterni: (Ket, Pet, First Certificate, Kangoroo). Per la lingua francese DELF-DALF.
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PET, acronimo di Preliminary English Test, è il secondo livello di esame dell'università di Cambridge. Inserito nel livello B1 del quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue riguarda l'utilizzo della lingua inglese nella vita quotidiana.
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Il FIRST Certificate in English o FCE (Primo Certificato in inglese) è un certificato di conoscenza generale della lingua inglese rilasciato dall'University of Cambridge ESOL Examinations nel caso di superamento dell'esame omonimo.
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Per il Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle Lingue (CEFR), il FCE è al livello B2. L'analogo certificato Cambridge ESOL corrispondente al livello successivo (C1) è il Certificate in Advanced English (CAE), mentre quello corrispondente al livello precedente (B1) è il Preliminary English Test (PET).
L’istituto organizza anche corsi di livello graduato di lingua spagnola al fine di preparare alla
certificazione CERVANTES.
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Il Marconi propone i Pearson Tests of English. La PEARSON è un ente educativo primario a livello mondiale, sia nel campo della certificazione che in quello dell’editoria linguistica. La certificazione mira a verificare le 4 skills fondamentali: Reading, Listening, Writing e Speaking.
PROGETTO EDUCHANGE
Il progetto "EduChange" , promosso dal network globale AIESEC (www.aiesec.it) consiste nell’accogliere in una istituzione scolastica per sei settimane studenti universitari volontari provenienti dall’estero che partecipano attivamente alle attività didattiche, gestendo moduli in lingua inglese su tematiche attuali di rilevanza globale
Dal 2011 ad oggi più di 700 volontari hanno partecipato al progetto in Italia. Nell’anno scolastico 2014/2015 i volontari internazionali che hanno aderito al progetto sono stati 285, mentre le scuole coinvolte oltre 140. Vengono organizzati training e workshop per docenti referenti delle istituzioni scolastiche e per studenti universitari volontari. Tema chiave del progetto è l'educazione alla diversità ed alla multiculturalità, a cui il confronto diretto con i giovani volontari internazionali potrà apportare un valore aggiunto. Inoltre il percorso di crescita di questi giovani volontari supportati
dalla rete AIESEC è fortemente motivato dal Patto sottoscritto il 25 settembre 2015 da 193 leader mondiali che hanno individuato 17 obiettivi globali (“Sustainable Dev elopment Goals”) per raggiungere 3 traguardi fondamentali tra oggi e l’anno 2030 (Global Goals 6, 10, 11):
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Porre fine alla povertà estrema.
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Combattere la disuguaglianza e l’ingiustizia.
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Porre rimedio al cambiamento climatico
STAGE LINGUISTICI ALL'ESTERO
Offrire agli studenti gli strumeSnti necessari per crescere, formarsi, apprendere ed essere pronti ad affrontare positivamente il proprio futuro educativo e professionale, è l’obiettivo che la Scuola Italiana persegue con impegno costante. Per questo, il Piano Offerta Formativa di un moderno Istituto Scolastico prevede anche lo Stage Linguistico all’estero, un importante strumento didattico per gli insegnanti di lingua straniera ed un efficace metodo di apprendimento per gli studenti
CLIL
Per favorire eventualmente l’alternanza scuola-lavoro anche all’estero, in ottemperanza alle direttive della Legge 107/15 che promuove il processo di Internazionalizzazione, l’Istituto Marconi pone particolare attenzione al ruolo della lingua Inglese come strumento trasversale di approfondimento formativo e favorisce il ruolo del C.L.I.L.
Nato nel 1994, il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio didattico di tipo immersivo che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari.
L'approccio CLIL ha infatti il duplice obiettivo di focalizzarsi tanto sulla disciplina insegnata che sugli aspetti grammaticali, fonetici e comunicativi della lingua straniera.
Viste le sue caratteristiche, il CLIL potenzia nello studente:
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Una maggiore fiducia nella proprie capacità comunicative nella lingua straniera target
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Maggiore spendibilità delle competenze linguistiche acquisite, specialmente in attività pratiche
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Maggiore apertura e disponibilità alla mobilità nell'istruzione e nel lavoro